爱如冬日中的一束阳光，温暖了寒风中的小草;爱，如沙漠中的一滴水，救了干渴中的人命，一滴水，仅有跟着江河奔流才永远不会枯竭;一枝花，仅有和千万朵花汇集一齐，才会姹紫嫣红这里给大家分享一些关于<这个世界需要爱>演讲稿，希望对大家有所帮助《这个世界需要爱》演讲稿【篇1】爱，无处不在我在一份报纸上，看到了这样的一件事有一个小男孩，在一次回家的路上，他背着书包，兴高采烈的穿过马路时，一辆约重五吨的卡车飞驰而来，当司机发现时，已经来不及了，卡车从小男孩的脚和手臂压去，“啊……”一声惨叫后，司机刹住了车，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，当时他早已昏过去，身体血淋淋的，惨不忍睹……小男孩被送到了医院，闻讯赶来的家属痛苦流涕，拼命地捶打着哑口无言的司机，时间一分一秒的流逝着，小男孩在手术室中呆了六个多小时，过了不久，医生出来了，摇了摇头，很遗憾地说：“对不起，我们已经尽力了，此刻他的四肢残废，如果想要治疗，就要去松江，但期望很小，期望你们做好心理准备

高血压是流动血液对于血管壁的压力数值长期高于正常值的一种现象这种疾病跟遗传、不良的生活方式、年龄、高钠低钾饮食、肥胖、长期精神紧张等多种因素有关；该病虽然可控，但是需终身治疗一旦患上该病，患者就会出现多种不适表现那么该病究竟会有哪些表现呢1、头痛头痛是该病常见的症状之一，这种症状主要表现为持续性的钝痛或者是波动性的胀痛该种症状跟血压过高，使得内脏跟四肢处的小动脉发生显著的收缩，而脑血管收缩力度较差，导致流至脑部的血液增多，发生动脉充血、扩张有关有的时候，患者还会出现恶心、呕吐的症状，这些症状大多是因为血压突然性的升高，致使头部的血管反射性的强烈收缩所致2、眩晕眩晕是该病患者出现最多的症状，这种症状跟两种原因有关

4课堂交流，引导学生概括(1)非洲的蓝天、骄阳是彩色的：(2)非洲的植物世界是彩色的;(3)非洲的动物世界是彩色的;(4)非洲人的日常生活是彩色的;(5)非洲的艺术也是彩色的5课文中用了哪些句子把这些内容连接起来找出这些句子思考：这些句子在文中有什么作用四、深入阅读，体验“非洲的彩色”1色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击再仔细地朗读课文，画一画：非洲的哪一处地方最让你心动读一读，品一品2自由交流，随机指导(1)重点交流课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，花之艳①出示句子：“芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞

鼓励学生相互交流，说出自己想说的话积累扩展①我们从笋芽儿的生长中看到了春天的勃勃生机让我们把课收集到的植物生长的资料说给同学生们听听吧②倡导学生积累本课自己喜欢的词句B案课前准备词语卡片、：“快乐果”、CAI课件一套第一课时情境引入，揭示课题①师：“小朋友，你们喜欢春天吗（喜欢）春天也喜欢你们你们看，春天来了（出示课件画面《春天来了》，播放轻快的音乐），“你们想说些什么呢”②师：是呀，春天来了大自然里的一切都醒了，有一位小伙伴也从泥土里偷偷地探出脑袋，她就是——（老师指课题）学生齐读课题：笋芽儿初读感知课文，自主、合作识字①自读课文，借助拼音读准生字②抽读生字：老师点字，会读的一起读③你想提醒同学生们注意哪个字的读音